为进一步认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,落实立德树人根本任务,金溪县教体局于12月15日在实验中学举办了一场主题为“读懂孩子,点燃生命——关爱青少年儿童成长”的心理健康专题培训活动。本次活动由金溪县教体局联合广东人民出版社共同主办,旨在切实抓好心理健康教育、危机预防干预、师资队伍建设等方面工作,努力提升心理育人工作实效,促进青春期学生身心全面健康成长。
活动当天,金溪县实验中学大讲堂座无虚席,全县各学校(院)书记、校(院)长,县城中小学五、六、七、八、九年级班主任等440余名教育工作者齐聚一堂,共同学习、探讨青少年儿童心理健康教育的方法和策略。县政法委、县文广新旅局领导和县心理健康学会部分成员也参加了此次活动。
培训开班式上,金溪县教体局局长吴光辉首先对应邀前来的心理咨询专家李国珍表示欢迎和感谢,同时对全体参会人员表示亲切问候。接着,吴光辉具体分析了当代青少年存在六个方面的心理矛盾。一是有美好的愿望但心理尚还稚嫩。二是享受意识强烈但劳动观念淡薄。三是心理闭锁但迫切渴求理解。四是独立意识渐强但又依赖性很重。五是进取心强但自制力弱。六是乐于助人但社会认知不够。主要表现在由学业带来的心理压力大,偏执、敌对,人际关系紧张,抑郁,焦虑、心里烦躁不安,适应能力差,情绪忽高忽低极不稳定心理不平衡最严重的心理问题。
吴光辉强调,全县教育工作者要深刻认识到心理健康教育的重要性,把学生心理健康教育摆在突出位置,切实抓好心理健康教育、危机预防干预、师资队伍建设等方面工作。希望通过本次培训,全县教育工作者能够进一步提高对心理健康教育的认识,切实提升心理育人工作实效。
本次培训特别邀请了新异心理咨询师资深督李国珍老师担任主讲嘉宾。李国珍老师的讲座从四个方面进行了讲解,一是现状。家长和孩子压力大,老师的压力也很大。二是青春期孩子的现象及问题。三是家校共育的核心。四是读懂孩子,因材施教。尤其是分析了青春期孩子的五大需求,十大类型,读懂孩子,点燃生命,让我们更加了解我们的孩子。她指出,青春期是孩子们生理和心理发展的关键时期,面临着诸多挑战和困惑。因此,教师和家长如何正确引导和帮助孩子,成为了教育工作的重中之重。
在讲座中,李国珍老师详细阐述了家校共育的核心要素。家庭和学校是孩子成长的两个重要环境,只有双方共同努力,才能更好地促进孩子的全面发展。她还强调了如何读懂孩子,因材施教的重要性,指出每个孩子都是独一无二的个体,教育者需要根据孩子的个性特点和需求,采取不同的教育方法。李国珍老师的讲解生动形象,案例丰富,让在场的教师们深受启发。
参会教师纷纷表示,此次培训内容丰富、实用性强,对广大班主任真的是一场及时雨,对今后全县各中小学校开展心理健康教育工作具有很强的指导意义。他们将以此次培训为契机,进一步关注学生心理健康,为孩子们的健康成长保驾护航。