为培育学生团队协作意识、搭建同伴心灵联结的桥梁，11月17日，荷源乡九年一贯制学校开展了一场以“尊重·协作·共融”为主题的心理团体辅导活动，同学们在沉浸式游戏中解锁了沟通的密码，也收获了团队的温度。
活动以“破冰互动”拉开序幕：“影子小跟班”游戏里，老师带领学生放松呼吸后漫步场地，同学们排成纵队模仿老师的步伐与路线，在“同步节奏”中悄悄放下拘谨；随后的“一、二报数”分组，快速将大家划分成协作小队，为后续活动筑牢基础。
进入“团结合作”环节，默契成了游戏的关键词：“气球运输”中，2人一组背靠背夹球前行，“不能用手碰、破球重开”的规则，让大家从“各自发力”转向“同步节奏”，每一趟顺利抵达终点的气球，都藏着搭档间的眼神默契；“坐地起身”则是团队力量的集中体现——小组成员背靠背席地而坐，不借助外力共同站起，从最初的东倒西歪到后来的整齐起身，同学们在调整中读懂了“一起使劲才是真的稳”。
游戏节奏放缓后，分批开展的“走心室内互动”让大家沉淀感受，几名学生开心地说：“‘坐地起身’时，后背贴在一起的瞬间，我突然觉得‘我们’比‘我’更有力量”“‘影子小跟班’让我学会了认真观察别人，原来‘好好关注对方’就是尊重”。
这场心理团辅活动，是欢笑与成长的相遇，也是个体与团队的双向奔赴。相信这份在游戏里萌芽的温暖与力量，会成为班级里的“粘合剂”，让每个同学都能在集体中被看见、被接纳，一起向阳生长。
（荷源乡九年一贯制学校）