为深入贯彻落实金溪县教育“三品工程”之“提品质”要求，夯实教学主阵地，不断提高教学水平。近日，金溪县浒湾中学本学期教研活动活动正按计划、分学科有序推进。各教研组聚焦“课堂品质提升”，精心打磨教学设计，呈现了一节节理念新、效率高、成果实的优质课例。其中，英语组丁朦老师与理化组孔胜胜老师的公开课作为先行示范，从文理两个维度展现了学校在探索高效课堂、提升育人品质上的扎实步伐。
英语组丁朦老师执教的《My Favourite Subject》一课，是学校响应“提品质”号召的一次生动实践。丁老师巧妙围绕与学生校园生活息息相关的话题，创设了真实而丰富的语言情境。她通过课堂调查、小组访谈、主题演讲等多元化活动，引导学生们积极分享个人喜好、阐述理由，并进行有意义的互动交流。
在“提品质”理念的指引下，本节课的重心从单纯的知识传授转向了学生语言综合应用能力与核心素养的培养。课堂上，学生们不仅是学习者，更是观点的表达者和思想的交流者。丁老师的教学设计有效地将教材内容转化为学生的真实语言产出，在轻松愉快的氛围中显著提升了学生的口语表达能力和逻辑思维能力，充分体现了英语学科在“教学品质”上的有效升级。
理化组孔祥胜老师执教的《电阻的串联与并联》一课，则为“提品质”提供了理科教学的优秀范本。孔老师摒弃了直接给出结论的传统教法，将课堂设计为一个开放的“电学探索工作坊”。
课堂上，学生以小组为单位，手握导线、电阻、电流表等器材，亲自动手连接电路、测量数据。在孔老师的启发式提问引导下，学生们通过对比串联和并联电路中电流、电压的数据变化，自主分析、合作论证，最终“发现”了电阻串并联的总阻值规律。这一探究过程，将抽象的物理知识转化为可视、可触、可思的实践操作，极大地训练了学生的科学思维和实证能力，完美体现了“提品质”工程中关于培养学生核心素养的深层要求。
此次公开课活动，是浒湾中学将“三品工程”精神落地于课堂教学的具体行动。丁老师英语课的人文情境与孔老师物理课的科学探究相得益彰，共同诠释了“课堂提质”的丰富内涵。学校负责人表示，将继续以此类教研活动为抓手，以点带面，推动各学科教学品质全面提质增效，不断提高教育质量。
（金溪县浒湾中学 蒋华平）