教以潜心，研以致远。课题研究是推动学校教育高质量发展的核心动力，是教师专业成长的重要载体。为进一步规范教科研管理，明晰课题研究思路，夯实研究过程，助力课堂提质增效。9月23日，资溪县第一小学隆重举行省级教育课题开题报告会。
本次成功立项的省级课题分别为：《从他律到自律：小学生行为习惯自主管理的豆豆银行》、《交互式电子白板在小学数学情境教学中的探究》。
本次开题报告会由学校教科室牵头组织开展，特邀县教研室主任魏九忠莅临现场指导，学校领导、课题主持人及全体课题组成员全程参会，共研课题方向，共探育人路径。
一、宣读立项通知，明晰研究依据
会议伊始，分管教科室工作副校长邱金华致开场辞，对莅临现场的领导表示热烈欢迎与诚挚感谢并郑重宣读两项省级课题立项通知书，明确《交互式电子白板在小学数学情境教学中的探究》《从他律到自律：小学生行为习惯自主管理的豆豆银行》两项课题的立项资质、研究周期与研究要求。两项课题的成功立项，是上级教研部门对我校教研工作的充分肯定，也为课题组后续的研究工作指明了方向。
二、课题报告陈述，细化研究方案
课题主持人围绕课题研究背景、核心概念、研究意义、研究目标、研究内容、重难点、研究方法、实施步骤、预期成果、保障条件等核心内容，作全面、细致、严谨的开题汇报。系统阐述了课题研究的整体思路与实施规划，条理清晰、内容详实，充分展现了课题组扎实的前期筹备工作。
其中，《从他律到自律：小学生行为习惯自主管理的豆豆银行》立足德育育人根本，创新班级自主管理模式，依托“豆豆银行”评价体系，探索小学生行为习惯从他律走向自律的养成路径。
《交互式电子白板在小学数学情境教学中的探究》聚焦信息化课堂改革，立足小学数学课堂现状，探究电子白板与情境教学深度融合的有效策略，助力数学课堂趣味化、直观化、高效化。
两位主持人系统阐述了课题研究的整体思路与实施规划，条理清晰、内容详实，充分展现了课题组扎实的前期筹备工作。
四、课题成员补充，凝聚团队力量
课题组成员结合自身教学经验与日常教学实际，对课题研究的细节、实施路径、实践落地方式进行补充发言。大家各抒己见、交流探讨，进一步完善了课题研究的具体实施方案，凝聚了团队教研合力。
五、专家评议指导，精准把脉赋能
魏主任立足教育教学前沿，结合课题核心内容，对课题的研究价值、创新亮点给予充分肯定。同时精准把脉课题研究重难点，针对研究内容细化、研究方法优化、成果提炼、过程落地等方面提出了专业、具体、可操作的指导性意见，为课题组拨开研究迷雾，规避研究误区。
六、校领导表态发言，聚力深耕教研
校长郑海兰对本次开题报告会进行总结发言。首先对课题成功立项表示祝贺，对专家组的悉心指导表示衷心感谢。同时对课题组提出要求：全体成员要高度重视课题研究，立足课堂、立足学生、立足实际，脚踏实地开展研究；严格按照研究规划稳步推进，细化研究过程、积累研究资料、提炼研究成果，真正做到以研促教、以研提质。学校也将全力为课题研究开展提供全方位保障。
七、会议圆满落幕，研途步履不停
至此，本次省级课题开题报告会圆满结束。开题是研究的起点，更是深耕的开端。
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。此次开题报告会的顺利开展，进一步明晰了资溪县第一小学省级课题的研究方向，完善了研究体系，夯实了研究基础。今后，资溪县第一小学将以课题研究为抓手，持续深耕教育科研，立足课堂教学实际，聚力教研、潜心钻研，扎实推进课题研究落地生根、开花结果，以高质量教研赋能学校教育高质量发展！ （占蜜静）