为深入推进江西省教育科学“十四五”规划课题研究成果转化，全面提升初中数学教师命题能力，抚州市初中数学命题能力提升交流活动近期在金溪县实验中学举行。本次活动聚焦初中数学教师命题能力的专业成长，搭建了区域教研交流的优质平台。
本次活动由抚州市教育体育局主办、抚州市教育发展中心承办、金溪县实验中学协办，面向全市初中数学教师开展命题能力提升专项交流活动。活动现场氛围浓厚，来自全市各县区及市直学校的初中数学教师代表齐聚一堂，以专题分享为核心环节，共同探讨初中数学命题的核心逻辑与实践路径，实现了教研经验的跨校交流与专业资源的共建共享。活动的主题聚焦“初中数学命题能力提升”，多位名师带来了高水平专题分享。
南丰县第二中学高级教师、市优秀教师、市学科带头人揭秀爱老师的《以素养为纲，以命题为桥——初中数学命题的创新方向与实践案例分析》，结合鲜活案例，阐述了素养立意下的命题思路，强调通过情境化、生活化试题考查学生数学思维与实践能力。揭老师的讲座，可谓“干货满满”。她以“素养”为纲，清晰地梳理了新课标背景下命题理念的转变——从考知识点到考能力、考思维、考素养。通过一个个生动的实践案例，她为我们拆解了什么是“好题”，什么是“活题”，如何让一道题既考查了双基，又激发了学生的探究欲。
江西省临川第二中学市优秀教师、市学科带头人官薇老师以《初中数学试题命制与试卷美化策略》为题，系统讲解了试题的目的性、针对性、科学性三大核心特征，深入剖析信度、效度的评价要点，为教师规范命题、优化试卷设计提供了实操指引。官老师的讲座从试题命制的技术细节入手，为我们系统讲解了如何科学地设计试题、如何规范地编排试卷。从难度的把控、双向细目表的制定，到字体字号的选择、图形图像的绘制、版面的整体布局——这些看似“小”的细节，实则体现了命题者的专业素养和对学生的用心。
金溪县实验中学正高级教师、江西省初中数学学科带头人徐峰老师带来了《“题”炼智慧，“命”出精彩——初中数学教师命题能力提升的“道”与“术”》专题分享。徐老师分享内容围绕九大核心模块系统展开，构建了完整的命题能力提升知识体系。徐老师从命题的基础概念出发，层层递进，既厘清了数学问题与试题的区别，又深入解读了命题立意的本质、作用与底层逻辑；同时，系统梳理了知识立意、能力立意、素养立意三类试题的命制要点，剖析了三者的关联与演进路径，为教师搭建了从理念到实践的命题方法论体系。活动现场，老师们认真聆听、记录要点，在交流中碰撞思维、凝聚共识，进一步激发了教研热情。
抚州市教育发展研究中心数学教研员、高级教师、江西省初中数学骨干教师蔡淑霞老师以《从“新”出发，向“实”而行——新课标命题改革的区域对话与行动展望》为题，专题分享开篇明确了“从‘新’出发，向‘实’而行”的核心主线，解读了新课标对初中数学命题的核心要求：命题需以核心素养为导向，立足真实情境，通过结构化设计实现“知识、能力、素养”的分层考查。蔡老师以试题为典型样本，解析试题结构化设计。蔡老师的专题分享兼具政策解读的高度与区域实践的温度，既帮助教师精准把握了新课标命题改革的方向，也为抚州市初中数学命题教研工作提供了清晰的行动指南。通过本次分享，一线教师对新课标下命题改革的认知得到深化，为后续的命题实践奠定了坚实的理念基础，也进一步推动了抚州市初中数学教研工作的整体提质升级。
本次交流活动兼具理论高度与实操价值，既为初中数学教师的命题能力提升指明了方向，也为区域教研共同体的建设奠定了坚实基础，助力教师专业成长，推动全市初中数学教育教学质量再上新台阶。