在春风轻拂、万物萌发的三月,金溪县保育院开展了三月份课程汇报活动。此次活动以幼儿兴趣为起点,以《幼儿园保育教育质量评估指南》为指导,立足班级实际,构建出独具特色的班本课程,展现了幼儿在探索与学习中的精彩成长故事。
活动中,小班、中班、大班分别呈现了各具特色的主题课程。小班的“发芽了”课程,紧扣春天万物复苏的特点,带领幼儿走进大自然。孩子们在寻找春天的过程中,发现了破土而出的小芽,由此开启了对生命的探索之旅。小班组以主题脉络的形式,引导幼儿从“感知发现”“观察探究”“创意表达”三个层次开展集体教学活动,将语言、科学与艺术巧妙融合,让孩子们在感受生命神奇的同时,学会观察与表达。
中班的“恰桥遇见你”课程灵感源自一次饭后散步。孩子们对沙水池的桥产生了浓厚兴趣,围绕桥展开了热烈讨论。教师充分尊重和保护幼儿的好奇心,通过“调查学习 - 幼幼讨论 - 师幼讨论”的形式,引导幼儿对“立交桥”进行探索与学习。在这个过程中,幼儿不仅积累了立交桥造型、结构、作用的知识经验,还勇于表达自己的想法,按照自己的意愿选择搭建立交桥的类型,极大地培养了他们的动手能力和解决问题的能力。
大班的“绿野仙踪”课程则以树林为背景,从幼儿对身边树木的感知出发,引导幼儿在与树的亲密接触中,探究树木的特点及其与人们生活的密切关系。孩子们走进树的世界,通过测量、创作与实践,尽情体验、感受、表达和创造关于树的一切,在这个过程中,爱绿、护绿的环保意识在孩子们心中悄然萌发。
在汇报分享环节,教师们通过图片和视频相结合的方式,从课程缘起、幼儿经验分析、活动实施、经验提升与收获等方面,生动地展示了课程的开展过程。每一个画面、每一段视频,都记录着孩子们的奇思妙想与成长足迹。
活动最后,余院长对本次课程汇报进行了全面深入的分析与总结。她充分肯定了各班课程中“玩中学”的教育理念,以及教师们在课程设计和实施过程中的精心与用心。同时,余院长也希望全体教师以此次活动为契机,继续以幼儿发展为出发点,聚焦课程品质质量,深入探索课程建设路径,善于把握课程生发的契机,追随幼儿的脚步,与幼儿共同构建更有深度、更具价值的课程故事。
此次三月份课程汇报活动,不仅是一次教育成果的展示,更是教师专业成长的重要契机。教师们在分享与交流中,对课程有了更深层次的理解与思考,课程开展、推进、反思、总结能力得到了显著提升。同时,也感谢家长们一直以来的支持与信任,让我们共同期待孩子们在未来的学习与探索中,继续书写更多精彩的成长故事!